一、培育逻辑思想才能

学习数学和科学鼓舞孩子积极学习数学和科学课程。

数学中的推理、计算和成绩处理可以锤炼逻辑思想。科学则要求孩子察看、假定、实验和得出结论，培育逻辑考虑的习气。例如，在学习数学使用题时，孩子需求剖析成绩中的数量关系，运用适宜的运算办法求解。

学习科学实验时，孩子要依据实验景象停止推理，判别实验后果能否契合预期假定。玩逻辑游戏让孩子玩一些逻辑游戏，如拼图、数独、魔方、围棋等。这些游戏需求孩子停止剖析、推理和规划，有助于进步逻辑思想才能。比方玩数独游戏，孩子需求依据已知数字，经过逻辑推理确定空白格子中的数字，培育了对数字规律的敏感度和逻辑推理才能。阅读推理故事引导孩子阅读推理小说、侦探故事等书籍。

在阅读进程中，孩子跟随故事中的线索停止考虑和推理，猜想故事的开展和结局。例如，读《福尔摩斯探案集》时，孩子可以学习福尔摩斯的察看和推理办法，尝试本人处理案件中的谜题。日常对话引导在日常生活中，与孩子停止有逻辑的对话。提出成绩，引导孩子剖析缘由和后果，停止合理的推理。比方，问孩子 “为何天会下雨？” 让孩子考虑并答复下雨的缘由，如云层中的水汽凝结等，培育他们的逻辑考虑才能。

二、培育创新思想才能

鼓舞猎奇心维护孩子的猎奇心，对他们的成绩给予积极回应。

鼓舞孩子探究未知事物，提出本人的疑问和想法。例如，当孩子对昆虫感兴味时，带他们去公园察看昆虫，一同查阅关于昆虫的书籍，满足他们的猎奇心。提供发明时机爲孩子提供各种发明的时机，如绘画、手工制造、写作等。

让孩子自在发扬想象力，表达本人的共同想法。比方，给孩子一些废旧资料，让他们制造一个创意手打工品。在这个进程中，孩子可以发扬想象力，尝试不同的组合和设计，培育创新思想。参与创意活动让孩子参与一些创意活动，如科技竞赛、艺术展览、创意打工坊等。

在这些活动中，孩子可以接触到不同的创意作品和想法，激起本人的创新灵感。例如，参与机器人竞赛，孩子需求设计和制造机器人，处理各种成绩，这个进程中可以培育他们的创新思想和理论才能。培育批判性思想引导孩子学会批判性考虑，对事物停止剖析和评价，提出不同的观念和改良办法。

比方，看一部电影后，和孩子一同讨论电影的情节、人物和主题，让孩子宣布本人的看法，提出电影中可以改良的中央，培育他们的批判性思想和创新才能。营建创新环境在家里和学校营建一个鼓舞创新的环境。展现孩子的创意作品，给予一定和奖励。鼓舞孩子尝试新的办法和想法，不怕失败。例如，在家里设置一个创意展现区，展现孩子的绘画、手工等作品。在学校，教师可以鼓舞先生提出不同的解题办法和观念，对有创意的先生停止表扬。