一、 明确写作对象和目的

1. 选准人物： 选择你熟悉、有感情、有特点的人。可以是家人（父母、祖父母、兄弟姐妹）、老师、同学、朋友，甚至是你敬佩的陌生人（如邻居、清洁工、志愿者等）。

2. 确定中心： 你写这个人，想表达什么？

• 赞美他/她的某种品质？（如：善良、坚强、乐观、负责、勤奋、幽默、有爱心、有才华等）

• 表达你对他/她的某种情感？（如：感激、敬佩、思念、喜爱、理解等）

• 展现他/她的独特个性？（如：古怪、有趣、安静、热情等）

• 核心： 这个人物最打动你、最让你印象深刻的地方是什么？这就是你作文的“灵魂”。

二、 细致观察，抓住特点

1. 外貌特点： 不要面面俱到，抓住最突出的、最能反映人物性格或身份的一两处特征。

• “爷爷的手掌宽厚而粗糙，布满老茧和几道深深的裂口，像干涸的土地，那是他几十年田间劳作的印记。”

• “她笑起来时，眼睛会弯成两道细细的月牙，嘴角旁有两个浅浅的梨涡，仿佛盛满了蜜糖。”

• “王老师的鼻梁上总是架着一副厚厚的眼镜，镜片后的眼神却异常锐利，仿佛能看透我们所有的小心思。”

• 避免： “大大的眼睛，黑黑的头发，高高的鼻梁...” (太普通，没特点)。

• 示例：

2. 语言特点： 注意他/她说话的习惯用语、语气、口头禅、声音特点等。语言是性格的直接体现。

• “奶奶总爱说：‘慢点吃，别噎着，锅里还有呢！’这句简单的话，是我童年最温暖的背景音。”

• “他说话总是慢条斯理，带着浓重的乡音，每个字都像经过深思熟虑后才蹦出来。”

• “班长指挥大家打扫卫生时，声音洪亮干脆：‘一组负责扫地！二组擦窗！动作快！’”

• 示例：

3. 动作特点： 观察他/她习惯性的动作、做事的方式、走路的姿态等。动作能生动展现人物的状态和性格。

• “爸爸修自行车时，眉头紧锁，手指沾满油污，动作却异常麻利精准，仿佛那冰冷的零件在他手下有了生命。”

• “她思考问题时，总爱用笔轻轻敲着下巴，眼神望向窗外，好像答案就藏在云朵里。”

• “爷爷走路时背微微佝偻，脚步却依然稳健有力，每一步都踏得实实在在。”

• 示例：

4. 性格特点： 这是核心！通过外貌、语言、动作以及下面要讲的事例来体现。性格是丰富的，可以抓住一两个最突出的方面来写深写透。

三、 精选典型事例，以小见大

• 事例不在多，而在精： 选择1-3个最能突出人物特点的具体事例。事例要真实、有细节。

• 以小见大： 不必惊天动地，生活中平凡的小事往往更能打动人，更能体现人物品质。

• 想表现妈妈的爱？不必写病中日夜守护（除非特别感人），可以写她每天早起为你准备不重样的早餐；写她在你考试失利时一个安慰的眼神和一句“下次加油”；写她冬天总是把你的手揣进她温暖的口袋。

• 想表现同学的热心？写他主动帮你讲解一道难题直到你弄懂；写他默默捡起教室里的垃圾；写运动会上他搀扶摔倒的对手。

• 想表现老师的负责？写他批改作业时密密麻麻的批注；写他课后耐心解答你的疑问；写他注意到你情绪低落时的关心。

• 细节描写是关键： 在叙述事例时，一定要加入细节描写！

• 环境细节： “那天雨下得特别大，路面都积了水...”

• 动作细节： “他小心翼翼地撕开创可贴，轻轻吹了吹我的伤口，才仔细地贴上去。”

• 神态细节： “我看到老师的眉头先是紧锁，随即又舒展开来，眼神里透出欣慰的光。”

• 语言细节： “他拍了拍我的肩膀，只说了一句：‘没事，有我呢。’”

• 心理细节（自己的感受）： “那一刻，一股暖流涌上心头，先前的委屈瞬间消散了大半。”

四、 组织结构，清晰流畅

1. 开头：引人入胜

• 外貌描写切入： 直接描绘人物最具特色的外貌，引出人物。

• 悬念切入： “在我们班，有一个人，他/她不是班长，却比班长更有号召力...”

• 特点概括切入： “说起我的妈妈，我脑海里立刻蹦出两个词：‘唠叨’和‘温暖’。” (后面再展开)

• 场景切入： “夕阳的余晖洒在巷口，那个熟悉的身影又准时出现了——我的爷爷，正坐在小马扎上，等着我放学。”

2. 主体：事例支撑

• 围绕中心： 所有事例都要服务于你想表达的那个核心特点或情感。

• 详略得当： 重点事例详写（有细节描写），次要事例略写或作为补充。

• 过渡自然： 用过渡句或过渡段连接不同事例或不同方面（外貌、语言、事例）。如：“他不仅说话风趣，做起事来也特别认真负责。”“除了那双巧手，奶奶的善良更让我敬佩。”

3. 结尾：升华情感，点明中心

• 首尾呼应： 回到开头提到的特点或场景，进行深化。

• 抒发情感： 直接表达你对这个人物的感情（敬佩、感激、思念、喜爱等）。

• 点明意义/影响： 这个人对你意味着什么？他/她给你带来了什么影响或启发？

• 含蓄隽永： 用一个有画面感或哲理性的句子结尾，引发回味。

• 避免： 喊口号式结尾（如：“啊！XX，你真伟大！”），或者过于突兀的拔高。

五、 语言表达，生动传神

1. 多用描写，少用概括： 把“他很勤劳”变成具体描写他劳动的画面；把“她很关心我”变成她关心你的具体言行。

2. 善用修辞：

• 比喻： “他的手像老树皮一样粗糙。” “她的笑声像银铃般清脆。”

• 拟人： “皱纹悄悄地爬上了她的眼角。” “那盏台灯仿佛也理解他的专注，默默地散发着柔和的光。”

• 夸张（适度）： “他看书的速度快得像扫描仪！” (突出爱读书)

3. 用词准确、丰富： 避免重复使用简单的形容词。如形容笑：微笑、憨笑、咧嘴笑、眉开眼笑、忍俊不禁、莞尔一笑...

4. 写出真情实感： 你的感受是作文的灵魂。在叙述中融入你的观察、想法和情感，让读者感受到你对这个人物的真实态度。

总结关键步骤

1. 选人定心： 选熟悉的人，确定你想突出他/她哪一点（品质/性格/情感）。

2. 抓准特点： 观察并抓住外貌、语言、动作上的独特之处。

3. 精挑事例： 选1-3个真实、具体、典型的小事，能有力证明特点。

4. 描写细节： 在事例中加入环境、动作、神态、语言、心理等细节描写，让人物“活”起来。

5. 搭建结构： 开头吸引人，主体事例支撑（详略得当，过渡自然），结尾升华点题。

6. 锤炼语言： 多用描写，善用修辞，表达真情实感。

写作雷区提醒

• 千人一面： 避免把所有人都写成“大眼睛、黑头发”，要写出独特性。

• 事例空洞： 只说“他乐于助人”，却没有具体事例支撑。

• 事例与中心不符： 所选事例不能体现你想表达的中心。

• 流水账： 没有重点，只是罗列事件。

• 过分拔高： 结尾强行升华到不切实际的高度。

• 缺乏真情： 写得干巴巴，没有融入自己的感受。

• 语言平淡： 词汇贫乏，句式单一。

最重要的是：用心去观察，用情去体会，用笔去描绘。当你真正了解并热爱你笔下的人物时，你的文字自然会充满感染力。 拿起笔，开始写你身边那个让你印象深刻的人吧！